CENTRO DE APRENDIZAGEM
O Centro de Aprendizagem O Mundo Somos Nós é um espaço onde exploramos uma abordagem holística à educação de cerca de 50 crianças e jovens dos 3 aos 15 anos, promovendo a descoberta do mundo, o autoconhecimento e a arte de viver.
O nome foi inspirado no livro “You Are the World”, de Jiddu Krishnamurti.
O Centro de Aprendizagem distingue-se por criar um ambiente acolhedor e familiar, onde crianças e jovens podem crescer sem medo nem pressão para corresponder a padrões pré-definidos, encontrando um espaço seguro para descobrir, desenvolver e expressar os seus talentos únicos. Valorizamos uma educação que incentiva o questionamento, o rigor académico, a criatividade, a responsabilidade e o cuidado pelos outros e pela Terra, reconhecendo que o mundo somos nós e que cada pessoa tem um papel importante na construção do coletivo.
Oferecemos diversos programas educativos, com possibilidade de certificação internacional através de parcerias, para crianças, jovens e adultos. Para as crianças, estes incluem atividades na natureza e materiais Montessori dos 3 aos 6 anos (Mundo da Floresta), aprendizagem Montessori e pedagogia de projeto dos 6 aos 15 anos (Escola do Mundo e Mundo Teens), bem como programas experienciais para adolescentes, evitando a avaliação tradicional e a competição como eixos centrais do processo educativo.
Para os adultos, disponibilizamos programas nas áreas da educação, parentalidade, saúde e vida natural e saudável (Escola de Educadores, entre outros). Pretendemos também ampliar o nosso alcance através de cursos online em português e inglês, contribuindo para a criação de uma comunidade global centrada no autoconhecimento e na educação holística.
Sob a mesma direção desde 2013, a organização investe continuamente no desenvolvimento da sua equipa educativa, promovendo uma cultura assente na bondade, integridade, responsabilidade, humildade e autenticidade, preparando crianças e jovens não apenas para a escola ou para uma profissão, mas para a vida como um todo.
O Centro de Aprendizagem desenvolve os seguintes projetos, exclusivamente para famílias associadas:
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Programa para crianças dos 3 aos 6 anos que combina atividades diárias na natureza com tempo na ludoteca Montessori do centro de aprendizagem. Inspirado nas Forest Schools, promove o desenvolvimento holístico através da exploração ao ar livre, do brincar livre, da aprendizagem experiencial e do trabalho de projeto, incentivando a autonomia, a criatividade, a cooperação, a motricidade e a ligação à natureza.
A Escola do Mundo é um programa de aprendizagem individualizado para crianças dos 6 aos 12 anos, que utiliza ferramentas Montessori e Pedagogia de Projeto (PBL) para oferecer uma educação holística e de rigor académico. Através de tutoria personalizada, trabalho de projeto, diálogo, experiências práticas, artes, movimento e contacto com a natureza, as crianças desenvolvem diferentes linguagens, pensamento crítico, criatividade, responsabilidade e autonomia, preservando o prazer natural de aprender.
Programa para jovens que combina rigor académico, consciência social e ambiental, criatividade e desenvolvimento pessoal. Baseado em Pedagogia de projecto (PBL), incentiva o questionamento, a investigação, a colaboração e a descoberta de vocações, complementando a aprendizagem académica com artes, atividades físicas, saídas de exploração e experiências em contextos reais.
ABORDAGEM PEDAGÓGICA
METODOLOGIAS INTEGRADAS
Inspiramo-nos em diferentes abordagens educativas, incluindo a nossa Bússola dos Mundos, Forest School, Montessori, Pedagogia de Projeto (Project-Based Learning) e Aprendizagem Autodirigida (Self-Directed Learning), adaptando cada metodologia às necessidades das crianças, do grupo e do contexto.
O AMBIENTE COMO TERCEIRO EDUCADOR
Consideramos o ambiente – especialmente a natureza – um educador ativo. Os nossos espaços são preparados para inspirar curiosidade, autonomia, criatividade e responsabilidade, proporcionando oportunidades de exploração, descoberta e aprendizagem através da experiência direta. Acreditamos que a beleza, a ordem e o contacto com o mundo real apoiam naturalmente o desenvolvimento da criança.
FLEXIBILIDADE E IDADES MISTAS
As crianças e os jovens aprendem em grupos de diferentes idades que refletem a diversidade e a riqueza de uma comunidade natural. A aprendizagem é adaptada ao ritmo, interesses e necessidades de cada criança, combinando percursos individualizados com experiências colaborativas e, quando apropriado, momentos de trabalho focado em áreas específicas do conhecimento. Isto não significa que as crianças sejam deixadas sozinhas a decidir tudo o que aprendem. Embora valorizemos os seus interesses e perguntas como motores da aprendizagem, acreditamos que cabe também aos educadores ampliar horizontes, despertar a curiosidade por novas áreas e incentivar o contacto com conhecimentos e competências que a criança ou jovem talvez não procurasse espontaneamente, mas que consideramos importantes para uma compreensão mais ampla da vida e do mundo. A liberdade caminha, assim, lado a lado com a orientação, o incentivo e a responsabilidade educativa.
INTEGRAÇÃO CURRICULAR
Não vemos o conhecimento como um conjunto de disciplinas isoladas. Organizamos a aprendizagem através de uma estrutura integrada que desenvolvemos para tornar a educação mais coerente, contextualizada e significativa. Sempre que possível, os conteúdos académicos são ligados a experiências reais, projetos e situações que despertam o interesse das crianças e dos jovens. Ao mesmo tempo, reconhecemos a importância da profundidade e do rigor, compreendendo que algumas áreas do conhecimento exigem estudo focado e atenção especializada, em vez de serem artificialmente integradas em temas mais abrangentes.
QUESTIONAMENTO, DIÁLOGO E AUTOCONHECIMENTO
O questionamento ocupa um lugar central na nossa abordagem educativa. Incentivamos crianças e jovens a explorar o mundo com curiosidade, investigar, dialogar e pensar de forma independente. Paralelamente à aprendizagem académica, criamos espaço para a observação, a reflexão e o autoconhecimento, reconhecendo que compreender-se a si próprio e compreender o mundo são dimensões inseparáveis da educação.
localização
Um projeto como O MUNDO SOMOS NÓS precisa estar instalado num lugar de grande beleza natural, pois a aprendizagem, o desenvolvimento físico, emocional e intelectual e os relacionamentos beneficiam do “espaço” e da harmonia existentes nesse ambiente. Aproximar as crianças da natureza, redescobrindo assim a sua própria natureza, é uma das nossas intenções.
Os edifícios onde as atividades decorrem dispõe de salas amplas, luminosas, decoradas com materiais naturais, jardim, horta e espaço exterior. Nas imediações do Centro existem espaços verdes/floresta.
alimentação
A alimentação no Centro é predominantemente de base vegetal, com a utilização de ovos uma vez por semana e queijo ocasionalmente. Priorizamos sempre opções de origem vegetal para aqueles que preferem ou necessitam.
A nossa alimentação segue os princípios da macrobiótica e é cuidadosamente preparada pelos profissionais da Cozinha do Mundo, que utilizam, sempre que possível, ingredientes provenientes de agricultura biológica e/ou da nossa horta.
Essa abordagem alimentar foi escolhida por estar alinhada com os nossos valores de respeito pela natureza e promoção da saúde em geral.
